Alain Michon - LONGUEUR D'ONDES

LONGUEUR D'ONDES

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!!!! DEROULEMENT Phase 2.

**Séance1: Écoute du silence 
C’est une écoute collective des phénomènes sonores que l’on perçoit dans un lieu pendant une minute de silence. On demande aux élèves de retranscrire les événements sonores qu’ils ont entendus par le moyen du dessin, de l’écrit ou de la notation symbolique. L’inscription de la mémoire sonore devant être placée sur une échelle de temps de façon à pouvoir rejouer ces évènements. On utilise des objets simples trouvés à proximité pour représenter les impacts ou traces sonores que l’on a perçues pendant la période de silence. Ces objets sonores sont joués d’abord individuellement puis collectivement sous une forme plus orchestrée. 
**Séance1bis: L'œuvre son espace , un corps, un vocable. 
Réalisation en une fois d’un plan séquence d’une minute à l’aide d’outils simples comme un téléphone portable, un appareil photo ou une petite caméra intégrée.
Chaque groupe  s’initie à la captation filmée d’un événement (présentation d’un objet dans un lieu, parcourir un espace en lisant un texte, objet éclairé dans un espace, installation de corps). 
**Séance 2 Écoute de proximité : 
Présentation, découverte, construction d’un objet sonore.Manipulation et organisation des trouvailles dans une durée défini par avance (contrainte). Jeu Corps sonores:  L’un est assis, ferme les yeux et écoute tandis que son partenaire debout, derrière, lui joue des partitions-particules sonores issues d'objets préparés et délicatement joués en jeu très rapproché de l’oreille.

***Enregistrement de proximité pour un collectage et retraitement informatique 	sur le logiciel libre  et multi plateforme « AUDACITY ».

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