Alain Michon - Lundi 27 Janvier 2014

Lundi 27 Janvier 2014

Last changed: 2014/02/21 22:36

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!!!! Lundi après midi

* Groupe B
Atelier sur l'écoute du silence consulter avec Alain Michon --> [Ecoute et notation du silence] et la professeur d'Art Plastique.
* Groupe A 
Construction de séquence avec la professeur de français et le professeur de musique accompagnée de B. Ségatori, dans la salle où sont exposés les travaux. Brigitte observe, accompagne et assiste les deux groupes (éventuellement capte les images ou le sonore)
** '''Temps 1 / 1h30 '''
**1/ 2 Groupe A1
Mme Debiol. ''Mesostiche'' consulter--> [Les mésostics de John Cage, article de Isabelle Alfandary|http://www.cairn.info/revue-francaise-d-etudes-americaines-2005-1-page-104.htm]

[./files/atelier-espace-des-mots/images/mesostiche.jpg|left]{br} ''...Il faut oser défaire le sens des mots et redonner au langage le sens du rythme, afin qu'il soit plus significatif.
Car le rythme en soi communique beaucoup plus que le sens usé des mots.
Ou alors, qu'on rééduque les mots en regard du rythme, qu'on les rende dépendants de cette source première de la joie. Qu'ils obéissent au jeu!...''
Chaque élève individuellement ou par deux essaie de créer un ''Mesostic'' à partir  d'un  prénom écrit. Le poème-mésostiche repose sur l’insertion verticale d’un nom propre dans une suite de vers qui lui répondent horizontalement.{br} Dans la phrase de Michel SEUPHOR présentée ci-dessus,  choisir des mots pour qu'ils forment horizontalement une phrase dans la quelle une lettre du prénom est incluse. S'il en manque, choisir dans un dictionnaire ou dans votre imagination, des mots pour compléter le poème Messotic.
Ensuite lire le mésostic à haute-voix. Accentuer les lettres du prénom, elles sont là pour détourner le sens premier du texte, pour réinventer la musicalité.
Notes  Dans le ''Mésostic''  de John Cage (image ci-contre), on peut lire de haut en bas 2 fois le prénom de ''MARCEL''

** 1/2 Groupe A2 
Professeur de musique. Mr Laurent Provost.
[./files/atelier-espace-des-mots/images/michel_seuphor.jpg|left]
Réaliser une composition sonore d'une minute. 
En regard du tableau de Michel Seuphor (ci-contre) Essayer de l'interpréter comme une partition sonore dont on pourrait ébaucher une description littérale.
* une série de lignes horizontales harmoniques basse(sombre) médium (claire) aigu (sombre) reproduisent le chant du cor, ''du corps des sirènes''...
Extraire des syllabes à partir des 4 phrases du tableau de Michel Seuphor, les chanter en les étirant jusqu'à ne plus avoir d'air et recommencer une autre ligne. 2 ou 3 élèves se relayent plus tenter de ne pas couper le son.
* un assemblage de traits obliques (attaques des percussives plus ou moins accentués).
Extraire les consonnes des 4 phrases et les jouer avec des attaques plus ou moins fortes selon l'obliquité des traits.
* des demies-lettres décrochées des mots tournoient avant de se poser.
Imaginer de quelles lettres elles sont issues, les chanter en variant la tonalité (image de la chute des feuilles en automne,essayer de les interpréter en mouvement inspiré de la chute des feuilles.
* 4 phrases de typographies différentes : la vie, la mort, ciel sans terre, as-tu la clef?
un moment dans la composition les phrases doivent être énoncées dans leur intégralité.
''Notes '' vous pouvez interpréter les consignes à votre guise, augmenter la durée aussi.

** '''Temps 2 / 30 mn.'''{br}Assembler les deux types de travaux et essayer trois fois. 
Brigitte Segatori / captation sonore et visuelle si possible.
'''Notes'''
Les indications ci-dessus peuvent être détournées à votre gré, elles sont là pour vous aider à proposer des phénomènes visuels, sonores et graphiques que nous pourrons analyser ensemble en fin de séance et en déterminer les usages pour les compositions à suivre.
Je présuppose que vous n'aurez pas assez de temps pour mener à bien tous ces consignes, peu importe, il faut seulement  présenter des tentative si courtes et ténues soient-elles..
L'idéal serait que vous puissiez vous exercer avec vos élèves sous la forme de jeu et consignes et contraintes. Télécharger les documents surlignés, vous êtes libre de les interpréter à votre guise..

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