Alain Michon - initiation son 1ere année ensb-a

initiation son 1ere année ensb-a_02-03

Last changed: 2020/10/23 23:31

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!!!! Matériaux sonores, matériaux d’écoute :

*La voix.
*Le geste sonore.
*Les objets sonnants.
*Le silence.
*L’écoute de pièces éditées.
*Les systèmes de captation (microphone, mono, stéréo, omnidirectionnel, cardioîde, hypercardioïde, dynamique, électrostatique...)
*La réponse acoustique des lieux.

À chaque séance, il est demandé aux étudiants de créer un ou deux modules indépendants.
Les modules ont une identité propre, une durée, un espace. Les modules sont autonomes, ils peuvent être joués seuls ou collectivement ; Assemblés ou non, ils sont présentés dans un espace de jeu commun dont les règles et l’organisation évoluent à chaque séance d’enregistrement.

*La voix : du râlement au son harmonique, de la récitation à la “ chanson“.
''La voix fut sans doute à l'origine de la musique et, avec elle, le geste ; il n'est donc pas étonnant que la théâtralité même de la musique vocale, sans qu'aucune mise en scène extérieure ne s'impose, constitue un sujet de prédilection dans la recherche expressive de nombreux créateurs.'' {small}Extrait d’une annonce d’une série de concert à l’Ircam « théâtre de la voix »{/small}
*La voix dans la production de consonnes et de voyelles pour introduire l’univers plus large des sons harmoniques et des sons bruités. Repérage de l’attaque, de la résonance, de l’étirement dans le temps, de la respiration, du silence...
*La voix au travers de la lecture et de l’enregistrement de textes : l’élève se livre à un procédé de déconstruction de la phrase, des mots, jusqu’aux phonèmes (élément sonore du langage articulé) dans le but de réinventer des formes de langage personnalisé. Par cette expérience, nous avons pu relier les travaux pédagogiques des intervenants extérieurs : P.Bouvet et Ève Couturier.
''Le travail autour des sons de la voix nous a amené à prélever des extraits de Machinations de G.Aperghis.''
*Le corps. 
«  Dès lors qu’il y a production de son, il y a perception d’espace et mise en jeu d’un corps instrument''.
* Le corps performant : engagement du corps, qualité du geste, qualité du son.
Perception du mouvement, la conscience que l'on a de celui-ci.
* Le geste sonore sur des objets sonnants, notion d’attaque, de relâchement et de mouvement continu dans le geste.
{small} Plus spécifiquement, la percussion implique une intensité sonore disparaissant progressivement après une attaque assez intense ainsi qu’un spectre plutôt inharmonique ou à hauteur floue et glissante. Cette forme acoustique en attaque-résonance s’oppose à celle des sons entretenus, comme ceux de la voix chantée, qui durent sans diminuer dans la limite du souffle. Extraits de textes de Martin Laliberté Les nouveaux gestes de la musique ED Parenthèses{/small}
* Effets de masses :
Les étudiants exécutent le même geste dans le même temps,  les variations  de positionnements dans l’espace ouvrent un champ de nuances subtiles sur le plan de l’enregistrement et de la mise en scène. Dans ce cas, le microphone devient l’œil du spectateur virtuel.

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