Alain Michon

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Faire avec le corps et la voix

Descriptif des exercices- ensba-1er année
initiation son 1ere année ensb-a_02-03
Captations
Le geste sonore
plasticite sonore
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L'Atelier : faire avec le corps et la voix : Initiation au sonore proposé aux étudiants de 1ère année à l'ensb-a/Paris / Sessions de 2000 à 2003.

Dés qu’il y a production de son, il y a perception d’espace et mise en jeu d’un corps instrument.

Utilisation du corps comme support de documentation/ Faire du son avec le corps et la voix : un argument pour se mettre en “scène“.
À chaque séance, l’étudiant est invité à organiser, à jouer et à enregistrer des séquences sonores.

  1. Enregistrement sonore.
  2. Captation visuelle, photographique.
  3. Création d'une banque de données.
  4. Diffusion sur le réseau.

Produire des séquences sonores

Chaque élève est en situation de concevoir et de produire du sonore, de l’enregistrer et de l’analyser et d'en faire la critique.

Prendre les sons : Capter et être captivé!

Manipulation d'objets sonores

Le corps est sollicité dans son rapport à l'espace.

(Dé)construction et organisation des éléments sonores.

L’analyse.
L'enregistrement est brut et non retraité en studio ; il sert de témoin et fait l'objet d'une écoute critique collective ou nous mettons en évidence les paramètres techniques et décisions esthétiques que chaque groupe à bien voulu faire apparaître.

Influences et interactions du son et de la lumière.
Il ne s’agit pas tant de transmettre une connaissance technique, mais plutôt une manière de voir et de penser la lumière comme acteur de la représentation en interaction avec les éléments sonores, l'espace de jeu et l'architecture du lieu.

Regard extérieur.
Les observateurs dessinent, photographient, filment, prélèvent des instantanés issus d'attitudes, de mouvements, d'expressions impliquées dans la réalisation des exercices proposés. Ces données une fois répertoriées sont mises à la disposition des étudiants pour réaliser un documentaire d'Atelier ou bien réservées à d'autres fins pédagogiques.

Last changed: 2018/11/09 17:22