Alain Michon

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Gottfried Honegger transforme la surface plane du tableau en un lieu d’expérimentation du relief. L’espace devient la préoccupation centrale de l’artiste qui se reconnaît alors plus sculpteur que peintre...toute l’œuvre de Gottfried Honegger est un dialogue permanent entre peinture et sculpture qui interroge sans cesse l’espace de présentation, la fonction du mur et la place du regardeur. La seconde conquête est celle de l’espace. : Extrait du texte de présentation de l'expositionFabienne Grasser-Fulchéri, assistée de Claire Spada


Dans l'espace de l'œuvre, un acte...au moins!(Edit)

Proposition menée par Alain Michon le mercredi 24 Février 2016 à la fondation de l'Espace de l'Art Concret de 14 h à 17h. Atelier pour les professeurs des écoles en formation à l'ESPE en partenariat avec les Ateliers Pédagogiques de L'Espace de l'Art Concret et avec la DRAC PACA.

En me référant à l'Article 1 (arrêté du 1/07/2015 du journal officiel)concernant l'Enseignement primaire et secondaire, soit: Le parcours d'éducation artistique et culturelle vise à favoriser un égal accès de tous les jeunes à l'art et à la culture. Il se fonde sur trois champs d'action indissociables qui constituent ses trois piliers : des rencontres avec des artistes et des œuvres, des pratiques individuelles et collectives dans différents domaines artistiques, et des connaissances qui permettent l'acquisition de repères culturels ainsi que le développement de la faculté de juger et de l'esprit critique.

La formation inclut les trois champs d'actions précités dans un même temps de création pédagogique en proposant : une rencontre directe avec l'artiste médiateur et les œuvres, une pratique artistique et la présentation d'une courte pièce artistique dans l'espace des œuvres exposées.

Encadrées par les Ateliers Pédagogiques, je propose aux élèves des collège set lycées, des exercices qui mettent en jeu le corps, la voix, l'écriture, la mise en scène, la danse, le dessin, la photographie en regard des œuvres. Ces exercices se finalisent en autant de petites modules autonomes qui une fois mélangés sont mis en scène dans l'espace de l'œuvre.
Au delà de cette expérience, il reste la trace d'un temps intimement partagé avec l'œuvre que l'élève s'est approprié durant son parcours inter-actif avec elle.

Objectifs(Edit)

Contenu détaillé.(Edit)


14h : Accueil des étudiants professeurs à la fondation.

15h : 3 groupes 3 œuvres

Mobiliser ses savoirs son imaginaire ses capacités d'adaptation.(Edit)

Les trois groupes doivent être composés d'un minimum de deux trois personnes jusqu'à un maximum de dix. Chacun des groupes expérimentera ou non la totalité des exercices énoncés ci-dessus et présentera d'une façon autonome une ou plusieurs formes autour de l'œuvre choisie.

Evaluation(Edit)

16h : Présentation des projets devant chaque œuvres (10 mn chaque groupe)

16h30: Présentation des extraits de vidéos d'Alain Michon (30 mn).
16h50: Conclusion de l'Atelier


Last changed (French time): 2016/02/25 00:02