Atelier boucan
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les questions à traiter
Organisation sonore
exemple de partition
Earle Brown
Christian Wolf
J.Cage
cornelius Cardew
4 et 6 novembre
vendredi 8 nov
performance Boucan 12-11-13
Projet initié par Fabrice Moreau directeur des Beaux arts de la Seyne sur Mer et Marie Adjedj enseignante et coordinatrice du Pressing avec Patrick Sirot Artiste enseignant à l'école des beaux art de Toulon assisté de JB Warluzel.
Alain Michon artiste sonore, conduira 4 séances durant cet Atelier : Il travail autour de la perception sonore de l'individu dans un espace vivant où l'auditeur est engagé physiquement à partager un processus d'écoute.
Entre la cacophonie et l'écoute intimiste, un parcours sonore ... L'atelier Boucan est une expérimentation autour du sonore, il aura lieu du 28 Octobre au 13 Novembre, il s'installe au Pressing courant Mars 2014.
Chaque étudiant de seconde année aura à créer un univers sonore autour de la notion du coin de son atelier.
Les sources d'inspiration qui conduiront à l'élaboration des séquences sonores peuvent être multiples, l'enjeu étant de tisser des liens entre le sonore et des pratiques en cours dans l'atelier de Patrick Sirot ( texte, dessin, lecture performance...).
L'installation sonore aura lieu au Pressing, espace d'exposition et d'expérimentation rattaché à l'école des beaux-arts de La Seyne-sur-Mer.
Ici, les étudiants auront à prendre conscience des enjeux d'une installation : paramètres acoustiques, distribution temporelles des différentes productions sonores, porosité acoustique entre les pièces sonores, gestion du temps d'écoute de chacune des séquences. De temps à autre, les formes sonores personnalisées se verront submergées par un sonore de plus grande amplitude.
De l'atelier à l'installation /Les différentes phases.
Ecoute du lieu : Les trois espace de l'atelier, l'architecture, la réponse acoustique.
L'acoustique : des défaut et des qualités à mettre au service du projet: comment qualifier le son?.. comment adapter son projet.
Ecoute de pièces sonores
Entre l'écrit et le sonore, un espace vivant**.
Informations techniques Les outils disponibles à l'école ou en privé pour la captation, la production et la diffusion; les répertorier, les comparer en définir des qualités et des défauts et faire des choix en relation au contenu du projet. L'utilisation de moyens rudimentaires aux côté d'objets performants laisse la possibilité à l'étudiant d'expérimenter lui-même tout en se confrontant à des approches plus techniques.
Composition
Développement du projet individuel…
Les questions à développer.
* La prise de son dans un espace vivant: Où placé son ou ses micros ( s'approcher de la source ou s'en éloigner; privilégier l'objet-matière ou l'inscrire dans une espace de jeu?..)
* la mise en scène de la prise de son: Distribuer les placements des corps acteurs, le mettre en mouvement ( entrée, sortie) tenir compte des modulations d'intensité, des temps de silence.
* la prise de son à la volée : prise de son intuitive, improviser la captation suivant, imposer sa propre lecture de la scène.
* Collection, répertoire bibliothèque sonore
Exercices
* Ecrire de petites séquences vocales à partir d'un texte, et recomposer un récit sonore.
* Trouver un moyen personnel d'écrire une partition à partir d'éléments de son coin d'atelier ; un coin ouvert entre le dedans et le dehors.
Développement de pièces sonores collectives
* S'exercer à l'écoute en participant à une écriture et une interprétation dans un ensemble : Chorale / pièces sonores collectives.
* Préparer une performance collective.
* Mettre en œuvre une diffusion par Ht-parleur où chaque pièce individuelle participe à l'ensemble (à construire le déroulement temporel des suites d'actions).
Diffusion Fabrication dans l'hypothèse d'une installation au Pressing.
Etat du lieu
* Les données acoustiques.
* La, les circulations possibles.
*Le volume, la surface, les ouvertures, le plafond , le sol, les murs.
* Les prises électriques
* La lumière ( plafonnier?..)
* Les outils de diffusion disponibles.
*Etablir un plan de diffusion en fonction du lieu d'accueil (emplacement des lecteurs, alimentation, autonomie, protection, puissance d'émission, localisation des sources, proximité)
Techniques microphones, enregistreurs, lecteurs.
- Les capteurs : cellule à caractéristique omni, cardioïde, hypercardioïde, canon..; microphone dynamique, électrostatique, piézoélectrique, électret, à ruban.
- Les enregistreurs ; du plus ancien au plus récent, tout peut être utilisé : bande magnétique, K7, DAT, minidisc, carte SD, carte flash,
- Les lecteurs : du lecteur à bande en passant par le dictaphone, le mobile, les nano-lecteurs (voir image ci-dessus) de la carte de Noël jusqu'aux appareils HIFI, tout peut être utilisé si on trouve une cohérence avec le contenu du projet et selon les conditions acoustiques et d'usages du lieu d'accueil.
- Les objets-parleurs. Pièce conçue par l'étudiant où le système de diffusion fait partie de l'objet. (le vibropad intégré est particulièrement adapté pour diffuser du son au travers le carton et dérivée du carton.)
- Ht-Parleurs conventionnels : aimant, bobine mobile, membrane papier, bafflé ou non de 30 mm à 300 mm
- L'amplificateur : il existe aujourd'hui de petits amplis numériques de qualité très moyenne mais qui peuvent rendre bien des services dans une écoute de proximité.
Lexique:
(1)Espace vivant : un espace est vivant quand il n'est pas traité acoustiquement, il est poreux aux évènements extérieurs (à l'écoute on le reconnait, il est chargé de sa signature acoustique). ex : salle de bains carrelée, église, cave au sol de terre battue, parking ... *Enregistrer dans un espace vivant est un choix, à la restitution, l'objet enregistré transporte avec lui la couleur de son espace. A partir de ce constat, différentes attitudes s'offrent au preneur de son :
* il révèle l'acoustique en se distanciant du sujet (voir signal directe, signal réfléchi), ou en utilisant un micro omnidirectionnel.
* il privilégie l'objet sonore en se rapprochant du sujet ou en utilisant un microphone hypercardioïde).
* il privilégie le mouvement en se trouvant à la frontière du son réfléchi et du son direct et en utilisant un couple de microphones.
Diffusion ou projection par HT_Parleurs
* http://www.jlelectroniq.com/mounel/sono/listerub.asp?searchFor2=H8&searchFor=Hauts-parleurs&nolw=9971
*nanolecteurs / nano-lecteurs amplifiés (7w)/ inter-action avec le public (bouton poussoir ou tirette plafonnier, senseur).
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