Alain Michon

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Séance 4 le 07-10-16

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Séance 4 : 07 novembre 2016 : de 13h à 17h ULIS à l'E.A.C.(Edit)

L'élève par son choix de l'œuvre, nous livre une partie de son mystère (dualité) :
La notion d'autoportrait autour de l'œuvre engage un processus pour explorer des éléments visuels, textuels et sonores ou des matériaux divers à manipuler ( papier, carton). De telles actions combinatoires et évolutives constituent un premier temps d’expérience où la notion d’autoportrait se refuse à une simple représentation figurative et achevée d'un autoportrait. Ces actes autour de l'œuvre produisent du mouvement, de la matière, du son et touchent différemment que des autoportraits peints, sculptés. Pourtant, il ne s’agit pas non plus d’un autoportrait dansé au sens d’une chorégraphie prédéfinie dont la forme serait exclusivement spectaculaire.

ESPACE DE PROJECTION DE L'E.A.C(Edit)

EVEIL DU CORPS : Mettre les élèves dans un état d'écoute collective, délier les tensions, assumer le regard de l'autre, prise de conscience des appuis, savoir arrêter un mouvement et être transparent (ne pas indiquer d'état émotionnel théâtralisé ou du moins en déterminer les limites).

CLASSE ULIS - ESPACE DE LA DONATION(Edit)

les élèves de la classe ULIS se retrouvent sans les tuteurs, nous sommes trois accompagnateurs, ils travaillent en solo en duos ou trios.

  • PROTOCOLE
    • Avec les élèves et les accompagnateurs, refaire le parcours mentalement des œuvres.
      Choisir trois œuvres : tas de charbons, livre noir, recouvrement de la surface plus une tirée au hasard.
    • Former les groupes 3x3 ou 4x2 plus un ou deux qui peuvent être opérateur ( captation de l'événements : photos, films ou sons).
    • Chaque groupe analyse ce qui caractérise l'œuvre, décrit tout ce qu'il voit ou perçoit.
  • ECRIRE ET EXECUTER DES INSTRUCTIONS :
    • une série de mouvements entrecoupé de 3 arrêts,
    • une lecture d'une série de mots qu'il a écrit sur l'œuvre à exécuter une fois avec une attitude.
    • un selfie à l'envers dans l'œuvre (visage regarde l'œuvre) trouver son identité dos à la caméra, (choix du cadrage, mise au point, le point de vue de l'opérateur).
    • se déplacer vers le micro et commenter ou décrire ce qu'il vient de faire (fiction de son propre personnage)
    • Faire faire un film par un opérateur selon ses propres règles.

(voir page sur mon wiki : Propositions de travail)
http://wiki.alainmichon.net/files/Ces%20oeuvres_elles%20nous%20chantent%20en%202016/images/propositions.png


  • Autres Exemples  : un geste, 5 dessins en 3s''.è
    • Déplier autant de fois que nécessaire, le carton et le déposer devant l'œuvre choisie.
    • Sur une feuille, écrire au moins un mot, représentant une sensation, un goût, un sentiment ou une qualité, plier, rouler, déchirer … déposer à terre et dire un mot ou rien.
    • Prendre une photo du carton, un détail de l'œuvre et faire un acte sonore photographique ou en mouvement.
      Matériau .

10 boites de carton d'emballage.

10 feuilles cartonnées format A2 (42 x 59,4 centimètres).

Filmer la scène en plan séquence(Edit)

Last changed (French time): 2016/10/14 14:59